G&I, akreditované vzdělávání pro pracovníky v sociálních službách:
Kurz EFEKTIVNÍ ROZHOVOR (50 hodin)
Systemický přístup profesionálně od roku 1990.
INZERCE
Kalendář
| Mon | Tue | Wed | Thu | Fri | Sat | Sun |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
360. Kdo dá víc?
Kdo si myslel, že jistá doba a s ní jistá řešení pominuly, tomu přinášíme tiskovou zprávu s názvem V Českých Budějovicích vznikne největší tuzemský dům pro seniory.
Ocenění v 3. ročníku Ceny kvality v sociální péči
Rada České republiky pro jakost a časopis Sociální péče vyhlásily výsledky 3. ročníku Ceny kvality v sociální péči.
Konference Možnosti vzdělávání a osobního rozvoje
Desítka přednášejících, k nimž bude patřit i dvojice lektorů s mentálním postižením z cambridžské organizace Speaking Up, se představí 12. června na konferenci o vzdělávání, kterou v Praze pořádá sdružení POHODA ve spolupráci s Neziskovky.cz.
Semináře a kurzy Modré linky v červnu 2008
Centrum pro vzdělávání a supervizi Modré linky nabízí kurzy a semináře na červen 2008:
S kým veřejná správa konzultuje sociální oblast?
"Úřady, které připravují právní předpisy a jiné regulace, mají možnost si vybrat a oslovit nevládní organizace, jakožto představitele zainteresovaných stran, a projednat s nimi připravované materiály, které se týkají jejich působnosti." Kdo reprezentuje sociální oblast?
Krizová skupina poskytovatelů sociálních služeb
Po analýze stávajících možností financování neziskových organizací v ČR dospěla sdružení Slunečnice a Pohoda k závěru, že vláda je odpovědná za kroky, které v důsledku vedou k vytlačování neziskového sektoru z oblasti sociálních služeb znemožněním financování.
Férová škola nediskriminuje

Na základě poznatků o vzdělávání romských dětí v českém základním školství připravila Liga lidských práv certifikát Férová škola. Pod záštitou ministerstva školství bude udělen základním školám, kde jsou dodržována lidská práva, kde nedochází k diskriminaci a kde jsou integrováni žáci se speciálními vzdělávacími potřebami.

